Numerical Rods Number Rods Montessori Math Red Rods

Maikling Paglalarawan:

Montessori Numerical Rods

  • Item No.:BTM001
  • materyal:Beech Wood
  • Gasket:Bawat pack sa puting Cardboard Box
  • Laki ng Kahon ng Pag-iimpake:101.5 x 17 x 3 CM
  • Lumalaki ang Timbang:3.2 Kgs
  • Detalye ng Produkto

    Mga Tag ng Produkto

    Numerical Rods Number Rods Montessori Math Red Rods

    Numerical Rods: Sampung kahoy na baras na nahahati sa mga yunit sa pamamagitan ng paghahalili ng mga kulay ng pula at asul.

    Ang mga rod ay pare-pareho ang taas at lapad (2.5 cm) habang nagtapos sa haba mula 10 cm hanggang 1 metro.

    Ang layunin ng produktong ito ay matutunan ang mga pangalan 1 hanggang 10 at iugnay ang mga pangalan sa tamang dami. Kapag ginamit kasama ng mga nakalimbag na numeral natututo ang bata na iugnay ang mga numero sa aktwal na dami 1 hanggang 10.

    Sa pamamagitan ng paggalugad gamit ang Montessori Math Number Rods, nabubuo din ng bata ang mga konsepto sa pagkakasunud-sunod ng numero, mga kumbinasyon ng 10 at pangunahing arithmetic.

    Ang Montessori Math Number Rods ay tumutulong sa mga bata na magkaroon ng tamang pag-unawa sa pagkakaiba ng haba sa kahulugan.

    Maghanda para sa pag-unawa sa mga numero para sa karagdagang pag-aaral ng matematika.

    Ang Number Rods ay naglalantad sa mga mag-aaral sa konsepto ng pagsukat.Sa halip na tumingin sa dalawang pamalo at sabihing, "ito ay mas mahaba," ngayon ang mag-aaral ay maaaring aktwal na tumyak ng dami nang eksakto kung gaano katagal.Bagama't ito ay maaaring mukhang isang medyo madaling maunawaan na kasanayan, ito ay talagang nangangailangan ng kaunting pagsasanay upang makapaghusga at maghambing ng mga dami.Ang Number Rods ay ipinakilala sa mga mag-aaral na humigit-kumulang apat na taong gulang, kapag ang mag-aaral ay nakabisado na ang Red Rods at nagpahayag ng interes sa Number Rods.

    Ang isang set ng Number Rods ay binubuo ng sampung kulay na rod, na nahahati sa pantay na laki ng pula at asul na mga seksyon.Ang haba ng mga baras ay umuusad nang linearly, na ang pangalawang baras ay dalawang beses ang haba ng una, ang pangatlong baras ay tatlong beses ang haba ng una, atbp.

    Pangunahing Layunin:

    Ang pagtatrabaho sa Number Rods ay nagtuturo sa mga bata na tumyak ng dami ng pagsukat.Sa halip na mapansin na ang 10 ay mas mahaba kaysa sa 1, makikita ng bata na ang 10 ay tiyak na sampung beses na mas mahaba.Natututo silang magtanong hindi lang "mas mahaba pa ba ito?"ngunit, "Gaano katagal ito?"

    Tinutulungan din ng Number Rods ang mga bata na matutunan ang mga pangalan ng mga numero at ang pagkakasunud-sunod ng mga ito at matutunang wastong iugnay ang binibigkas na numero at ang dami nito.Nauunawaan ng mga bata na ang bawat baras ay kumakatawan sa isang natatanging dami, at ang bawat numero ay kinakatawan ng isang bagay sa kabuuan, na hiwalay sa iba.Sa paglaon, ang mga mag-aaral ay nagtatrabaho gamit ang isa pang materyal, ang Number Rods at Cards, na nag-uugnay sa simbolo para sa isang numero sa pisikal na dami.


  • Nakaraan:
  • Susunod: